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趙衛東慢慢走到學校，河西中學果然是記憶中那個的樣子，河西小學與河西中學都建在一起，建在一片山坡上左邊一排單層青石花崗岩房是河西公社小學，有十個教室，有一年級到五年級各一個班，其余作老師辦公室等。
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右邊排是河西公社中學，也同樣是一排單層青石花崗岩房，同樣有十個教室。當中有兩個藍球場，一邊屬于小學的一邊屬于中學的，由于設計不合理公共廁所建在兩排教室的正中間，而且還是高一層。
正在走著，耳邊傳來小學生陣陣清脆的朗讀聲，趙衛東忽然意識到，穿越之後的第一個難題出現了——他根本不可能記得同學都叫什麼名字。還好多數老師的印象很深，都沒有忘掉，模樣也基本清楚。
初二（一）班的教室肯定在右側，具體那一間倒是有些模糊，但門上都有寫，問題不大，就是座位已經記不清了。
趙衛東心想解決這個問題倒不難，有兩個辦法。第一是站在學校操場上等一會，肯定會踫到熟悉的同學，自己不認識人家但人家肯定認識自己，一起進教室。第二個辦法就是遲點進去，全班空下的座位就是自己的，因為自己是全班年齡最小的，座位從來都是前三排。
“衛東，你小子怎麼來得比我還早。”
趙衛東轉頭一看，原來是自已中學的同桌嚴傳明，一個大我兩歲，但個子跟我差不多，理著小平頭的，長得有些瘦的少年一路向趙衛東跑過來，雖然已經三十多年沒有見面，趙衛東還是一眼就把他認出來。
正在這時上課的鈴聲響了，衛東拍拍嚴傳明肩膀說︰
“走，我們回教室，參加考試去。”
“好吧，我們走吧。”嚴傳明笑著說。
到了教室，趙衛東看到第二組第三排有兩個空座位，知道那就是自己的座位，走到課桌旁，趙衛東又有意走慢了步，給傳明先進入座位，那剩下的那個位子就是自己的，接著語文課任老師謬老師來到教室把手中卷子放到講台上。這時班長張忠財叫道︰“起立。”
謬老師說“同學們好！”。
“老師好！”同學們齊聲回答。
“今天既是初二下學期未考試，又是初中畢業考試，今天的考試雖然是開卷考試，但是請同學們一定要認真答題。”
說完謬老師就將四疊的卷子交到四個組上說︰
“同學們留下自己的卷子，其他的卷子往後傳。”
謬老師的話音未落，下同學的聲音“嗡”的就響起來，很多同學在小聲講著話，有一個同學大聲說︰
“謬老師，張鐵生交白卷是英雄，我們能不能，也不要考試？”
謬老師裝作沒听到，說了聲︰
“同學們認真考試。”
就走出教室。趙衛東轉過頭來問嚴傳明是怎麼回事，嚴傳明說︰
“你怎麼忘了，前一段時間學校組織全校師生學習張鐵生交白卷的反潮流的英雄行為，並組織討論。
另外還有一次學校還傳達了︰河南省唐河縣馬振扶公社有一名中學女生叫張玉勤，她在一次外語考試中，在答卷上寫下了這樣一句話︰我是中國人，何必學外文？不學abc，照作中國人！老師在她的答卷上批注︰馬振扶有個張玉勤，不學外文想成神，……。
面對老師的批評，她思想壓力很大，最後，她選擇了死亡。跳水庫自盡了，因為這件事她的班主任、校長，都被抓了起來。
會後有不少的同學也認為學習英語沒有用，就組織起來向學校要求取消英語課學習，學校迫于壓力同意取消了英語課，我們現在初中畢業考試就沒有這門課的考試。”
趙衛東認真回憶了一下，確實有這麼一回事，只是記不清楚具體時間。正打開卷子準備答題時，耳邊傳來片翻書的聲音。
趙衛東轉頭一看，大家都拿出書來放在桌子上抄，此情此景讓趙衛東經過幾十年後，中學時代的已經開始模糊的記憶，又奇跡般清晰起來，腦子里的記憶仿佛都被激活一樣，所有記憶無比清晰，細致入微，同時所有記憶都象是被刻下來一樣，再也不會被遺忘。
看著同學們興高采烈抄著答案，趙衛東不禁為這個時代感到悲哀，同時也為這一代人感到悲哀，但是也並非所有的人都如此，有很多的有識之士在悄悄在學習，在努力充實自己，這些人將成為中國未來改革開放的中堅力量，成為中華掘起的脊梁。
趙衛東暗暗發誓，既然老天給自己機會，自己一定為中華掘起奮斗，讓全球華人為自己的祖國自豪，讓全國人民都生存在幸福之中！
看到趙衛東在呆呆坐著，嚴傳明拉了拉趙衛東的手說︰
“是不是忘了帶書，沒關系，你就抄我的好了。”
“謝謝，這些題目不難，我會做。”
說完後，趙衛東拿出鋼筆開始答題，由于在當時那種教育環境下出的卷子難度都很低，再加上記憶被激後學過的知識沒有一點問題，半個小時就將全部題目做完，趙衛東很有自信，成績決不低于九十五分，就收拾東西準備離開，嚴傳明看到趙衛東要離開就說︰
“我抄還沒有抄多少，你就做完了？是不是亂做一氣就交上去，還是認真點，成績單拿回去老爸老媽也高興。”
“你好好做，我先走了。”
趙衛東拿著卷子放到講台上就離開教室，走到教室外看到謬老師滿臉無奈地坐在教室外的椅子上，就走上前去打個招呼︰
“謬老師，您好！我考完了，就先走了。”
“好的，回去吧。”
謬老師感到有點奇怪，因為出了白卷英雄，再加上討論中很多同學都對考試很有意見，經學校研究決定，這個學期的考試實行開卷考試，可按出題量算，就是抄書快的也要個把小時，慢的一個半小時也不一定能抄完，是不是有很多題沒有做，于是就站起來走到教室內，從講台上拿起趙衛東的卷子，打開一看呆住了，好漂亮的字，卷面好工整，從頭到尾沒有一個錯字，沒一處涂改，謬老師就問嚴傳明︰
“傳明，衛東抄書怎麼這麼快？”
“謬老師，衛東沒有抄書，他的書忘記帶了，我讓他抄我的，他不抄，隨便亂做一氣就交上去了。”
謬老師心想這個趙衛東不簡單，怎麼自己平常都沒有注意到，真是太奇怪了，本來是讓大家開卷考試的卷子，出題量就不少，沒想到能夠既快又好地考完，這麼好的學生，踫到不需要知識的年代，真是生不逢時啊，要是沒有取消高考，上清華、北大都沒問題。
現在是推薦上大學，成績再好有什麼用！1973年在遼寧省興城縣白塔公社棗山大隊插隊的張鐵生被推薦參加大學考試。6月30日，在理化考試時，他做了3道小題，其余一片空白，卻在試卷背面給“尊敬的領導”寫了一封信。
同年7月19日，《遼寧日報》以《一份發人深省的答卷》為題，刊登了張鐵生的信。編者按說︰“張鐵生的理化這門課的考試，似乎交了白卷，然而對整個大學招生的路線問題，卻交了一份頗有見解、發人深省的答卷。”
8月20日，《人民日報》又轉載了張鐵生的信，又另加編者按語“這封信提出了教育戰線上兩條路線、兩種思想斗爭的一個重要問題，確實發人深思。”隨後，全國各地報刊紛紛轉載，張鐵生一夜之間成了名噪全國的勇于交“白卷”的反潮流英雄。
1973年，張鐵生順利地被鐵嶺農學院畜牧獸醫系錄取。1975年，第四屆人大在北京召開，張鐵生當選為人大常委。xx、xxx親自接見他。1975年8月張鐵生升任鐵嶺農學院領導小組副組長、黨委副書記。交白卷成了英雄，國家真的不需要知識嗎？謬老師內心感到十分彷徨和疑惑。
趙衛東看到時間才八點半，時間還早得很，要找個地方坐下來好好理理思路，對未來進行一個規劃，趙衛東學校後面的小山，也就一百多米高，小時常去的地方，上面很靜，是整理思路的好地方。
趙衛東一個人慢慢散步沿著小路往上走，走到山頂四周的視野非常開闊，首先認真細致地環視了這塊承載自己少年時代的美好回憶的熱土，這里將成為自己穿越人生第一站和起點。
趙衛東找了一棵大松樹坐下，坐在軟軟的松針上顯得特別舒服，背靠著松樹，一切都是如此的愜意，趙衛東深吸一口氣，緩緩閉上雙眼，呼吸著特別新鮮的空氣，思續又回到目前急需解決的問題上。
自己有無數的超前知識，無數的賺錢渠道和方法，可是巧婦難為無米之炊，目前所擁有的超前知識，暫時還用不上，有無數的賺錢渠道，但沒有啟動資金也枉然。
怎麼辦？眼下最關鍵的目標就是想方設法完成資本的原始積累，首先就是開始調查和尋找完成資本原始積累的方法和途徑，確定近期目標後，就越早開始行動越好，想到這里立刻站了起來，走下山去。
回到河西這個既陌生又熟悉的街道上，整個公社所在地街道由不怎麼規則的二橫二縱四條街道組成。
街道二邊零星分布著河西人民公社革命委員會、河西大隊、河西供銷社、河西糧站、河西營業所、河西信用社、河西衛生院、河西食品站、河西中小學、河西郵電所、河西茶業站、河西農械廠、河西文化站、河西招待所、河西大會場院、還有一間個人打鐵鋪、幾間個人裁縫鋪，實在是太簡單了。
跟後世相比，現在的物質供應確實是太匱乏了，糧油按人口定額供應，買布要布票，買糖要糖票，買煙要煙票，幾十元以上的工業品都要憑票供應，當然鍋碗勺盆、小農具是不要票的。
現時的歷史條件下，物質多了也沒人買，農村農民辛辛苦苦干一天就十個工分左右，各村經濟發展不平衡和效益不同，年終結算每十個工分紅，少的一毛二毛，多的也就七毛八毛，扣除農民從生產隊分回口糧等分配物品，一年到頭分紅能分到十幾塊到幾十塊就算是不錯的了。
而一般國家工作人員工資多在二十到三十左右，購買力確實有限。
