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“中午好，今天由我——韩轼，给所有人广播。
www.luanhen.com”韩轼调整话筒，最后咬字清晰的说道。
韩轼的声音一出现在广播之中，立刻引起了，一连串的连锁反应。
“是韩轼？是八班的那个韩轼吗？”
“应该就是他，今天他广播？他不是跟播音室有仇吗？还砸了播音室，所以韩轼才会有寒颤的外号。”
“别胡说，什么是砸了播音社才有这个外号，因为他经常欺负同班同学，让全班都打寒颤，所以才叫寒颤。”
“无所谓了，谁广播都一样，反正也从来不听广播，故事笑话什么的又烂，听得尴尬症都要犯了。”
“晕死本来还想好好吃顿饭的，没想到给我玩这招，还能不能让人好好吃饭了？我必须买个耳机戴着听歌了。”
“呃……我还想听璐璐女神的声音来着。”
在食堂中，或者是走向食堂的小伙伴们，发出各种各样的声音，有无所谓的，有不开心的，当然还是有一部分想听的。
八班。
每个班上教室里面都有一个播音器材，然后都能听得清清楚楚。
这种流水线其实还有一个好处，它能够让所有制作者都感到自己的重要性，所付出的努力都是看得见的，并且还营造出一种特定的“缺你不可”情况。
如此，几乎全班都从食堂打完饭在教室里面呆着，当听到韩轼声音，全班人都大眼瞪小眼，互相的看着。
“咦？这是小狮子的声音？”赖杏道。
马骏东道:“这家伙，我们在辛辛苦苦的做事，他竟然去广播。”
孟军、张尧等人没说话，放下手上的东西，认真听着。
殷悦回神，暗忖:“真的是去广播？”
下一秒，马骏东就蹦上主席台了，道:“都别忙着做了，听听韩轼的广播，洗涤洗涤你们的心灵，扶正你们的道德标杆。”
在八班三个人的威望很大，一个是马骏东属于有钱脾气好所以人缘好，而班长邓远公认的好学生好干部，最后是原主人韩轼……说是威望，其实更恰当的来说，是班上同学对其的惧怕。
当然，在韩轼的努力下，已经慢慢将原主人积累下来的这种惧怕，变成威望了。
马骏东一句话，全班三分之二的人，就放下了东西，然后本来邓远这一群好学生代表本身是不会听的，但这次邓远带头放下了手上的东西。
全班听着广播。
“以前的广播内容是分为四个，校内新闻，点歌环节，笑话时间以及故事连载，今天在我这里就只有一个内容，韩轼说事。”
开场白中规中矩，没有什么亮点，也没有什么错误，但很符合韩轼本身的风格，极度自我的这种风格。
“从四岁开始，我就被这样的问题困扰，长大后我到底是要读北大还是清华，我到底是要当科学家还是要当数学家，我到底是要成为亿万富翁还是千万富翁，这些问题困扰了我八年。”
韩轼声音冷清，就好像夏天山中的龙洞水，是透人心肺的冰冷，用这种语气说出这段话，给人一种极其强大的反差。
“十三岁的时候我意识到了一个问题，很严重的问题……”
所有人都以为，韩轼要说，这些事情，不是你选择干什么，而是要努力去做。
但下一秒，韩轼的话音突变。
“我意识到了清华北大并不最好的，在国外还有哈佛麻省理工，我意识到了还有物理学家的存在，我意识到了世界首富比尔盖茨有好几千亿，亿万富翁根本就不算什么。”
韩轼道:“所以我的理想变了，我要成为哈弗学生，我要当世界首富，我要当物理学家。”
好吧……原来不但没有认清楚事实，理想反而更宏伟了，听到这里不少人轻笑。
这些目标其中一个都能够让人奋斗终生，更何况是三个，并不是所有人都是阿杜德，并不是所有人都可以和阿杜德一样全才。
“有人说聪明人只谈目标，不谈理想，还有人说梦想可以天花乱坠，但理想却是一步步走出来的，但我说无论是梦想也好，理想也罢，甚至于目标，在没有完成之前都只是一个前进的方向”
“既然是前进的方向，为什么不随心所欲？”韩轼道。
韩轼冷峻的问题，敲打着全校学生的心灵，或者是说韩轼的声音，有种拷问的味道。
“蓬蓬……”
讲到这里，韩轼刻意的停顿了十几秒，只听见他的呼吸声，以及手指敲击桌面的声音。
“我是一个很奇怪的人，相信这点很多人知道，我还是一个别扭的人，这点你们也知道，不然我也不会有寒颤的外号。”
寒颤这个外号，具体是谁先开口叫的不得而知，但就一个星期之内都传遍了，毕竟原主人的确让人寒颤。
“我奇怪与别扭具体提现在我的逆反心理极强，康德的《道德形而上学原理》中对自由是这样的定义:自由不是你想干什么就干什么，自由是你不想干什么就能不干什么。”
“而我就认为，自由就是随心所欲，自由就是想干什么就干什么，即使我知道在社会环境之下，没有人可以随心所欲，所以没有真正的自由，只有相对的自由。”
“我的青春，一直在追寻自由。”
“青春的花开花谢，让我们疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞，让我们心醉却不堪憔悴，轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁。”
“青春就是幼稚的，不要在该幼稚的时候假装成熟，因为成熟的时候，幼稚是假装不了的。”
“一直到我现在十五岁，我依旧抱着随心所欲的梦想，即使知道这个梦想永远不可能完成，但依旧努力着，幼稚不好吗？”韩轼发出疑问。
“比起那些强颜欢笑，为了家庭圆滑世故的人，幼稚要好太多了。”
在韩轼的口中，圆滑与世故从来不是贬义词，是一个中立词。
“是我始终拒绝成长，还未学会假装乐观，让我今天幼稚完好吗？”
