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白泽合上书本。
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“叮，任务书中自有黄金屋状态更新，当前完成度：22/30！”
将手边厚重的书籍放回书架，白泽伸了个懒腰，靠在椅背上发了会儿呆。
然后才接着伏身书桌记录着阅读笔记。
下午的课程是《药材通识与初级栽培》。
和往常在教学楼上课的安排有些不同，今天老师要带他们到百草药园参观，进行实地教学。
午休过后。
白泽同舍友到百草药园前集合，四人达到时，药园入口前的狭窄的小径已经挤着数十个学生。
空气中飘荡着一股神秘的清香，让人为之精神一振。
或许是总算告别了枯燥的讲堂授课，学生们有些兴奋。
三五成群地扎堆嬉闹。
没有老师解开百草药园的符箓封印，学生们暂时进不去里边儿。
不过很快，从极远处的天空，一道流星般的光束飞快接近。
只是片刻，那光束便抵达了众人身边。
定睛一看，那并不是流星，而是驾驭飞剑急停的药材课的余老师。
在学生们充满艳羡的目光中，她一挥长袖，脚下的飞剑便化作一道流光收了起来。
可惜，他们既没钱买飞剑，也没掌握御剑术，所以只能光羡慕了。
“人都到齐了吗？”药材老师转头看向人群。
一个身材壮实的男生走了过去。
“老师，还差几个人。”
那个男生叫做庄东哲，是白泽所在二班的班长。
一年级的班长并不是一个吃香的职位。
因为一年级除了平常的学习外，几乎不会有什么团体活动，这使得班长的权力无处可施，只有平常替老师收收作业，文件，传达信息等小事，作为工作的回报是各科的平时分，老师们会酌情加分。
而到了二年级，班长也不会由媳妇熬成婆，因为升年级后，便要开始分院，届时便不会有班长这个职位。
取而代之的是各个院的学生会会长，但二者并没有递承关系，学生会会长是由各个院的学生们自己投票选出来的。
所以不约而同的，二班的几个公认的天才们都退出了班长的竞选。
白泽同样没有竞选班长的职位，不过他没有计较那么多，只是单纯觉得自己没有那么多时间去处理班级事务。
离正式上课还有好几分钟，众人便在入园小径上等待最后几名学生。
“不会是午觉睡过头了吧。”有学生幸灾乐祸地说道。
迟到的处罚是扣分。
显示在排名上，别的学生扣分，便相当于自己加分。
所以还是有不少人期待着其他学生能迟到。
好在，在上课钟声快要敲响的时候，几个女生上气不接下气地跑进了队伍。
“好了，人到齐了，都靠过来吧。我们准备进药园了。”老师站在门前，朝学生们喊了一句。
学生们循声围了过去。
这是一道三人高的巨大黑色木门，在粗大的门框上密密麻麻贴着各种各样的符箓。
门内落下一根根散发着苍白色光晕的柱子，封锁住了入口。
白泽仔细观察了一阵子上面贴的符箓，发现那笔走龙蛇的文字并不是现代文字，而是某种认不得的古文。
“啪。”
老师把一只试图伸手去揭开符箓的手打下。
“危险哦，不要随便揭开符箓，会发生很可怕的事情的。”余老师笑眯眯地提醒道，语气中带着丝丝不怀好意的恐吓。
“会死吗？”那个伸手想去揭开符箓的男生脸色煞白，战战兢兢地问道。
“你猜？”
白泽凝视着符箓。
像这样的阵眼之处，确实会被布阵者施加强大咒术保护符箓。
但据他的猜想，至少此处药园入口门扉，应该不至于是威胁生命的惩罚。
而且他们这些咒术初学者，就算想要刻意破坏符箓阵法，应该也力有不逮。
老师提醒完学生过后，轻轻把一张金色的符箓贴在门框的一处空白处。
随着一道清脆的声响，门里插着的几百根白柱化成无数光粒散开。
“可以跟着我进去了，不过有一点需要注意，尽量沿着脚下的小路走，不要伸手去摸植物。”
老师说完，便领着学生们走进百草药园。
最靠近出口的是一片茂密的棪木树林，枝头上结着一颗颗饱满鲜红的棪木果。
学生们在食堂餐厅里吃得最多的便是这种红彤彤的果子。
味道甜美，量大管饱。
老师停下脚步，开始给众人就这实物讲解着棪木的生理特征。
“你们现在看到的是经过培育的棪木末代株，它和原株在外观上的区别可以通过躯干表皮.......”
讲解完棪木，众人继续沿着道路往前行进。
白泽眺望了一眼漫山遍野的长势良好的棪木，忍不住对培育出具备如此旺盛繁殖力的棪木品种的术士有些敬佩。
也幸得能有那些不断努力试验的术士，食堂才能不断免费供应各种各样的修炼餐。
很多年前，术士界的规模极其有限，首要原因便是供给术士们修炼资源的限制，所以各门各派都通过严格的筛选招收极少量的天才术士。
只能说，现在的他们生在了一个好时代。
他收回目光，快步跟上已经走远的队伍。
迷榖，甘华，羊桃......
众人又陆陆续续看了几种灵植。
有些的外观和教科书里的不太一样。
最后参观完祝馀田亩，他们今天的游园课程就结束了。
百草药园很大，他们一个下午的时间不可能参观得完全，而且一些珍贵的植株也不会随意对外开放。
在离开前，每个学生都被分发了一小个花盆，里面扦插着祝馀的幼苗。
这是余老师给他们布置的家庭作业。
通过课堂上讲授的祝馀的培育方法，把各自的幼苗养大。
老师会根据最后的长势好坏给出作业分数。
“老师有讲过怎么培育祝馀么？”赵鸿羽小声嘀咕着。
“我怎么知道，我上课都在睡觉的。”时昊耸了耸肩膀，表示同样不知情。
“你们怎么不问问白泽呢？”伍弘毅看向低头观察手中盆栽的白泽，小声建议道。
他尽管学习态度比较良好，但无奈药材通识与初级栽培课程实在过于枯燥，所以上课时同样经常开小差，这也是大多数人的常态。
会认认真真听完药材通识课的学生才是少数。
其实一直在听着几人咕哝的白泽无奈叹了口气。
“上周才刚讲过的。”
“啊，怎么办。那我这个作业不是凉了吗？”
“白泽，你看.......”
几人向他投去了祈求的目光。
白泽摆摆手。
“休想！我不会帮你们养的。”
“诶，真的要那么绝情吗？”
“当然，不过我可以把课堂笔记借给你们，我已经把培育的要点都记录下来了。”
......
几人边聊着天，边朝着食堂走去。
