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錢教授挺著大肚子，講述著春秋時期的封建生產關系的產生。
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“社會生產力的進步，使得很多的荒蕪之地成為了沃土，與此同時，井田卻因為民不肯盡其力而變得雜草叢生，產糧極低...奴隸主們不斷的驅使自己的奴隸去開墾荒地，私有土地大量的增加...”
“周天子對天下土地的控制力越來越低，在周桓王時，魯國和鄭國在沒有得到天子允許的情況下，擅自交換了土地，引起了軒然大波，從那之後，交換土地的，交易土地的情況便開始變得頻繁起來，晉國利用戎狄輕視土地重視財富的特點，多次從戎狄手里購買土地。”
“土地不再需要周天子的命令才能交易賜予，各國的國君，開始用土地來作為賞賜內容，比如你詩背的不錯，賞給你田產房產，比如你壽誕，或者結婚了，用土地來作為禮物...這就標志著井田制的解體，土地私有制得到了事實上的承認。”
陳艾認真的听著錢教授的話，忽然，他愣了下來，在筆記本上寫下了幾個字，看了看身邊的林靜靜，欲言又止，林靜靜注意到什麼，轉過頭來，正好看到陳艾呆滯的看著自己，林靜靜一愣，摸了摸自己的臉，“我臉上有啥髒東西？”
“沒有。”
“那你看我干啥？”
“有事想要問你。”
兩人正說著，錢教授忽然停了下來，看著他們的方向，“想要談情說愛就給我出去！！別再這里打斷我的課程！！”，錢教授這麼一吼，林靜靜急忙低下頭來，都不敢去看其他人，只有陳艾，傻乎乎的看著錢教授，臉色一如既往的平靜。
錢教授也知道這家伙是什麼德性，每年都能遇到一兩個這樣的刺頭。用眼神狠狠剜了陳艾之後，錢教授開始繼續講述︰“隨著土地私有制的出現，階級關系發生了變化...一部分的奴隸和平民自己開墾荒地，獲得了小塊土地的私有權，在一定程度上擺脫了貴族奴隸主的控制和束縛，成為了自耕農。”
“當然，農民階級出現了，那地主階級當然也出現了，從前的奴隸主貴族，以及一些通過軍功得到土地的平民，成為了地主階級，井田制被瓦解，原先的奴隸制剝削無利可圖，故而他們就改變了剝削方式，將土地劃分為小塊，招徠逃亡奴隸和破產平民來耕作，從中收取地租。”
“從此，封建地主與農民兩個新的階級便成長了起來。”
“我們能看出來，階級在轉變，可是剝削從不曾停止，無論是在什麼朝代，什麼時期，什麼制度下，原先的剝削階級不過是改變了一個新的剝削方式繼續剝削而已...哪怕是如今...福報呵？”，錢教授越說越激動，意識到自己說的有些多了，他又停了下來。
錢教授認真的說道︰“我在年輕的時候就入了黨，知道為什麼嗎？因為我學了歷史，故而我明白什麼叫為了全人類的解放而斗爭...我給你們說，過去的西方史學最喜歡研究他們所謂的“精英階級”，認為社會的變革都是由這一批“精英階級”所引領的。”
“他們還曾公然嘲笑中國沒有他們所謂的貴族精英階級...呵，當然，我不否認在特殊時期下歷史人物所發揮出的作用，可是我們如今的史學卻告訴我們︰人民群眾是創造歷史的主體，是歷史進步的根本推動力量！”
“一切英雄人物只有代表人民群眾的意志和願望，得到人民群眾的擁護和支持，才有可能在歷史進步中發揮一定作用，但這種作用歸根到底還是人民群眾的作用，而不是英雄人物個人的作用！”
“舉個例子來說，秦始皇完成大一統...那統一過程里重要的是什麼，是他得到了人民的擁護和支持，秦人願意跟隨他結束戰亂，若是秦始皇沒有得到人民群眾的擁護和支持，只是不斷的用武力來驅使民眾，那會出現什麼情況？秦末的大混亂就會提前出現，可這是不可能發生的，為什麼呢？”
“因為始皇帝不是胡亥，他會去堅持如今的國策，對人民有利的制度，從而得到自己的人民的擁護和支持..故而，到底是秦始皇的優秀使得天下統一呢？還是秦國人民的力量讓天下統一了呢？兩者都有，可最重要的，還是人民的力量，秦國的制度有利于人民，故而人民願意跟隨...”
“至于說制度的制定者，制定者為什麼要指定這樣的政策，不就是因為這樣的制度最有利嗎？能最大的發揮人民的力量嗎？是這個道理吧？”
錢教授總是跑題，大家也見怪不怪了。
明明是春秋戰國史的教授，講的卻都是其他老師該去講的內容。
而作為多年黨員的錢教授，是一個標準的老“憤青”，一有機會就會給大家弘揚各種精神之類的東西，說實話，在錢教授激動的談論著那些關于信仰，關于全人類的言論的時候，在座的同學們正在打著哈欠，大多人對這類的東西都很厭煩，討厭被說教，認為這都是假大空的東西。
可是，也不知道為什麼，在長大之後，總有一天，你正忙著做什麼事情的時候，忽然愣住，回憶起當初老師在課堂上的激動的講解，頓時恍然大悟，噢，對，他說的原來是這個意思。
據說，在很久很久之前，錢教授帶近代史，至于為什麼沒有繼續帶下去，則是因為這個老頭跟一個學生吵起架來，那位學生據說是某個微操軍事大師的崇拜者，在錢教授的課堂上開始辯解，兩人的辯論逐漸升級，越吵越凶，當那位學生憤怒的說了很多詆毀我黨和很多偉人的話的時候，氣頭上的錢教授給了他一耳光。
然後，事情就大條了。
在高校，毆打學生，那不是輕易能蓋過去的事情，一時間，輿論鋪天蓋地，什麼“新時代的hwB”，“wg余孽”之類的話不斷的攻向了錢教授，他自己險些被辭退，他拒絕道歉，認為，這一巴掌，自己打得問心無愧。
這件事已經過去了很多年，歷院知道這件事的人已經不多了，偶爾會被學生們所想起來。錢教授的壞脾氣，也從此成為了歷院的一個傳說。
教師的職責，不只是傳播知識，更重要的，是他們對學生的塑造，將一塊塊璞玉帶上正確的道路。有才無德的人更加可怕...錢教授的跑題，也不是沒有效果的，在他提起這些的時候，也會有學生與他產生共鳴，甦之惠就是一個典型，這姐妹跟錢教授可謂是意氣相投。
林靜靜驚訝的發現，坐在自己身邊的陳艾變得有些肅穆，他在筆記本上所記錄的東西，也逐漸開始跑題...
林靜靜在這段時間里，其實一直都在網上查找各種關于學者癥的資料，自閉癥是最不容易被外界事物所影響的，失去了對環境的感知力，而學者癥，又正好相反，他們是最容易被影響的，因為天生對各類知識的敏感，以及過人的理解與腦內共情能力，學者癥很容易就被感染影響。
這一點，在錢教授的課堂上最為明顯，在錢教授講述道家思想的時候，講述著那種理想社會，順帶講述了一下桃花源記，講述那種桃花源外戰亂不停，老人孩子死去，人們失去耕地，桃花源內卻正好相反，作為與現實社會對照的理想社會的時候，陳艾幾度落淚。
而如今，又是如此。
好在，陳艾身邊，所能影響到他的，都是一些還不錯的人，雖然都有缺點，不過，都是些不錯的人，這不至于讓他走上歧途。
